为什么历史背过了,也不能拿高分（二）

随着中考的越来越近，很多同学开始拼命，拼命背！拼命记！成绩出来后，又一次傻眼了。付出和回报明显不成正比。甚至会说历史背得越多，考得越差。

有的学生觉得学好历史就是背背背，把课本都记下来就能考高分。事实上，背诵只是学好历史的第一步而已，要想在中考历史拿到高分，需要了解历史学科究竟想考察什么？

历史是任人打扮的小菇凉？

很多历史老师都会调侃：历史是任人打扮的小姑娘。英国著名首相丘吉尔也说过：历史是胜利者书写的。因此，前朝的史书，名家的论著，甚至我们的历史课本都不可避免带入编者的个人观点。

从考生的角度来说，要把历史当作一门史料学，即以材料和客观事实为依据的学科。我们需要以客观的态度面对题目与材料，不要被已经学过的历史结论禁锢思路。历史课本当中的评价、观点能够帮助我们理解历史事件及其背后的逻辑，但却不必将之奉若圭臬，更不必说有些结论在特定的题目当中就是错的。

很多学生捧着历史课本进行了大量无谓的背诵，在初学阶段确实能够快速掌握基础知识，但随着学习的深入，如果未能转变思路，就会陷入背得越多考得越差的怪圈。

历史学科中流传一句至理箴言：有一分材料说一分话。历史是以材料以客观事实为基础的科学，即使是书本学习，我们也需要重史实，慎结论。

在答题过程中，绝对不能脱离材料去凭空遐想，一切答案都应以材料为准。不管是选择题还是主观题，都要从材料本身去思考，避免依托课本进行空中阁楼式的瞎想。

对材料的重视有利于培养我们学习历史的独立思考能力，未来高考也正朝着更加重视材料和学生自主思考方向前进。因此，从出题人的角度出发，学生应当掌握从史实和材料出发，独立分析问题的能力。

学而不思则罔，思而不学则殆

很多学科都有高分瓶颈，达到一定高度就很难再提高分数了，而历史却常常有低分瓶颈，维持在60分水平就停滞不前了。要实现提高与突破，反思是至关重要的。

反思就是发现自己问题的过程，就是研究出题人思路的过程。做一套题，对了答案之后简单地改一下错，然后就把这一套试卷放过了，那么做这套试卷的时间就是浪费的。  每逢做题，尤其是套题，必要反思。

分数不够，就看哪里丢了分，哪里还可以提分；

错的地方为什么错，要怎样改进怎样避免再次犯错。

知识点不足，就翻书练题搞清楚犯迷糊的这块；

套路技巧不足就在做多这类题型之后整理归纳。

每次清理完一张试卷后，简单在试卷上写写心得和精华体会，那有所悟的感觉总会涌上心头。

在历史这一学科中，学生作为初步研究者首先应当保证客观的态度，其次在保证做题中有独立思考的过程，再加上一定的答题流程，才可以以不变的能力面对万变的题。

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